Tutor con We Solve Problems

Invitiamo tutti gli studenti di Matematica e discipline affini (Statistica, Fisica Teorica, ecc.) a candidarsi per le posizioni di Tutor e Head Tutor per i Circoli di Matematica.

I Circoli di Matematica sono sessioni divertenti e stimolanti dal punto di vista intellettuale, pensate per studenti particolarmente motivati ​​delle scuole medie e superiori (dagli 11 ai 16 anni) con un genuino interesse per la matematica. I Circoli si concentrano sulla risoluzione approfondita di problemi e sul pensiero critico, piuttosto che sulla memorizzazione meccanica. Le sessioni si basano su materiale didattico extracurricolare sviluppato da We Solve Problems, che copre argomenti come la teoria dei giochi, la teoria dei grafi, la teoria dei numeri e molti altri.

I tutor riceveranno:

  • Un’esperienza unica di lavoro con studenti brillanti e molto motivati.
  • Verifica dei precedenti penali approfondita / Iscrizione all’SVG a carico di WSP
  • Formazione necessaria per lavorare con i bambini
  • Una retribuzione equa di 30 sterline all’ora per gli studenti universitari.

Il tutor capo, o responsabile di un Circolo di Matematica, è un tutor incaricato di compiti amministrativi come la comunicazione con l’Università e con We Solve Problems, la verifica della presenza di un numero sufficiente di tutor per ogni sessione e simili. Il tutor capo riceve una retribuzione doppia di £60 all’ora.

I gruppi di studio di matematica si tengono di persona, generalmente il sabato e la domenica, per un’ora e mezza, durante tutto l’anno scolastico. Non è obbligatorio partecipare a tutte le sessioni.

Se sei interessato a diventare uno dei nostri tutor, completa questo modulo.

Come si svolgono concretamente i Circoli di Matematica?

  • Prima di ogni sessione, viene inviato al team di tutor il materiale con esempi, problemi e soluzioni.
  • All’inizio della lezione, uno dei tutor spiega ai ragazzi le soluzioni degli esempi presenti sul foglio degli esercizi.
  • I bambini iniziano quindi a risolvere i problemi e, quando pensano di essere pronti, alzano la mano e un tutor si avvicina per ascoltare e discutere la loro soluzione. Se la soluzione è corretta, il tutor contrassegna il problema come risolto. Se la soluzione è incompleta o errata, il tutor dovrebbe apprezzare l’impegno del bambino e incoraggiarlo a riflettere un po’ di più, guidandolo delicatamente verso la soluzione.
  • Al termine della lezione, i ragazzi ricevono una serie completa di soluzioni ai problemi studiati, da poter utilizzare a casa (se lo desiderano).