Ser Tutor con We Solve Problems
Invitamos a todos los estudiantes de Matemáticas y áreas afines (Estadística, Física Teórica, etc.) a postularse para los cargos de Asistente, Tutor y Tutor Principal en Círculos Matemáticos en la Universidad Complutense de Madrid.
Círculos Matemáticos son sesiones divertidas, dirigidas a amantes de las matemáticas, para alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Las sesiones se basan en problemas extracurriculares desarrollados y proporcionados por We Solve Problems. El objetivo principal de Círculos Matemáticos es enseñar pensamiento crítico y resolución de problemas, más que la aplicación de fórmulas memorizadas.
Los tutores/asistentes recibirán:
- Experiencia única trabajando con niños motivados
- Preparación necesaria para trabajar con niños
- Cada sesion de Circulos es compensada con €60 para estudiantes universitarios
El tutor principal, o responsable de un Círculo Matemático, es un tutor encargado de tareas administrativas como comunicarse con la Universidad y con We Solve Problems, asegurarse de que haya suficientes tutores para cada sesión, entre otras funciones. El tutor principal recibe una compensación adicional.
Los Círculos Matemáticos son presenciales y normalmente se llevan a cabo los sábados durante 1 hora y 30 minutos, a lo largo de todo el año escolar. No es necesario asistir a todas las sesiones.
Si está interesado en convertirse en uno de nuestros tutores, por favor complete este formulario.
Sobre los Círculos y las Batallas Matemáticos
Los Círculos Matemáticos son sesiones gratuitas dirigidas a alumnos de secundaria que aman las matemáticas. Estas sesiones fomentan y desarrollan el pensamiento estructurado y las habilidades para resolver problemas, con el objetivo de cultivar la capacidad de los niños para expresar ideas y construir demostraciones rigurosas.
Es un club social para jóvenes apasionados por las matemáticas: un lugar donde todos comparten el gusto por los acertijos y el pensamiento matemático.
Los Círculos Matemáticos se realizan semanalmente y cada sesión tiene una duración de 1,5 horas. Están dirigidos principalmente a estudiantes de Enseñanza Secundaria. No se requiere conocimiento previo por parte del alumnado.
El programa de los Círculos Matemáticos no es un curso con un inicio y un final, sino una actividad social continua que se puede disfrutar durante muchos años.
Currículo
Nuestro currículo es una adaptación innovadora del reconocido programa de Círculos Matemáticos, diseñado para fomentar la capacidad de resolución de problemas y cultivar un razonamiento científico riguroso.
El programa abarca una amplia variedad de temas, incluyendo Álgebra, Cálculo, Combinatoria, Teoría de Juegos, Geometría Euclidiana y Teoría de Grafos.
Estos temas se sitúan fuera del plan de estudios escolar habitual y, en su mayoría, son independientes entre sí. Esto hace que los Círculos Matemáticos sean accesibles para estudiantes con diferentes trayectorias educativas y permite que los alumnos puedan reincorporarse fácilmente, incluso si se pierden varias sesiones.
Batallas Matemáticas
Una Batalla Matemática es una competición por equipos en forma de debate. En cada Batalla participan dos equipos de estudiantes, y ambos reciben el mismo conjunto de problemas matemáticos, similares a los que se trabajan en los Círculos Matemáticos.
Después de una hora de trabajo individual en silencio, los equipos se turnan para presentar sus soluciones al equipo contrario, que luego tiene la oportunidad de cuestionar sus respuestas y el razonamiento utilizado.
Un equipo puede ganar resolviendo correctamente más problemas y presentando sus soluciones con éxito, o bien identificando más errores en las presentaciones del equipo rival.
Tutores
Los Círculos Matemáticos están dirigidos por estudiantes de posgrado y doctorado en Matemáticas de las mejores universidades de Madrid. Estos tutores reciben formación y supervisión por parte del equipo de We Solve Problems.
Al estar más cerca en edad de los alumnos, los tutores no solo los acompañan en el aprendizaje de matemáticas avanzadas, sino que también actúan como modelos a seguir, mostrando cómo es un “matemático en la vida real”.